LEYENDO GRIEGO 2.0

Hoy hemos estado la clase leyendo frases de un power point. Hemos aprendido los artículos en griego  y he descubierto que el griego tiene femenino, masculino y neutro. También hemos visto el plural de las palabras neutras. A mí no me ha costado mucho asimilar estos conceptos pero ha habido algunas compañeras que no paraban de preguntar el porqué de algunas cosas y no se limitaban a asimilar lo que Ana decía. Eso me ha puesto un poco nerviosa porque además de que interrumpían la clase constantemente, las preguntas que hacían me confundían a mí en cosas que ya tenía claras. Por lo demás, la clase ha sido muy productiva. 

LEYENDO GRIEGO

Hoy hemos llegado a clase y nos hemos sentado mirando a una pared donde estaba proyectado un power point. En ese power point había frases que íbamos leyendo y Ana nos decía su significado, quién las había escrito, dónde estaban esas frases escritas, etc. Había frases muy diversas, desde la frase de Sócrates “sólo sé que no sé nada” hasta el nombre de una calle. Me ha gustado bastante esta actividad porque hemos practicado la lectura y sobre todo porque leíamos en diferentes tipos de letra, ya que a mí lo que me pasa es que estoy acostumbrada a leer griego con las letras que hacemos nosotros y cuando leo una palabra que está escrita en otro tipo de letra me cuesta bastante leerla.  

JUGANDO CON EL ALFABETO

Hoy me lo he pasado súper bien en la clase de griego!! Nada más llegar nos hemos dividido en dos grupos,  cada grupo se ha colocado en fila a una parte de la clase y hemos jugado a dos juegos. El primer juego consistía en que Ana le daba un papel con una palabra al primero de la fila y este tenía que leer la palabra y decírsela al oído al siguiente y así hasta que llegaba a la última persona de la fila que tenía que escribir la palabra correctamente en un papel. Primero hemos hecho una ronda con palabras en letras mayúsculas y luego hemos hecho una segunda ronda en letras minúsculas.

El segundo juego ha consistido en que teníamos que escribir una o dos letras en la espalda de nuestro compañero y este escribirla en la espalda del siguiente hasta que llegaba al último de la fila que tenía que decir la letra en voz alta. Hemos jugado una ronda en mayúsculas y otra en minúsculas. En la última ronda teníamos que escribir en la espalda de nuestro compañero un nombre de persona.

La  verdad es que los dos juegos me han gustado mucho, quizás un poco más el primero. Lo que me ha parecido más difícil ha sido leer la palabra que nos daba Ana, la que más me ha costado ha sido una palabra que tenía la letra “ípsilon” y no me acordaba si se pronunciaba como la “i” o como la “u” pero al final lo he acertado. 

CREANDO UNA HISTORIA A PARTIR DE UN RUIDO

Hoy hemos entrado en clase y nos hemos vuelto a sentar en forma de “u”. Ana nos ha continuado haciendo las preguntas del otro día, de esta manera a base de ir repitiendo las palabras se nos van quedando. Conmigo está funcionando porque cada vez me siento más cómoda hablando griego.

Hacia mitad de la clase, continuábamos con las preguntas, cuando de repente hemos escuchado un ruido. A partir de ese ruido nos hemos ido inventando una historia, ha estado gracioso porque la historia no tenía mucho sentido pero se me han quedado unas cuantas palabras gracias a ella.

Al final de la clase Ana nos ha puesto un power point que hicieron unos alumnos (y que nos tocará hacer a nosotros). El power point se titulaba “la mirada griega”  y eran fotos tomadas en la vida cotidiana donde se podían ver letras griegas. Ha estado muy chulo porque me he dado cuenta de que el griego está más presente en nuestra vida cotidiana de lo que imaginaba. 

ESCUCHANDO Y HABLANDO GRIEGO POR PRIMERA VEZ

Hoy hemos llegado a clase y nos hemos sentado en forma de “u”. Primero de todo Ana nos ha preguntado algunas preguntas relacionadas con el alfabeto. Después hemos estado toda la clase haciendo y contestando preguntas tipo: - ¿Qué es esto?  -Esto es… ; ¿Quién tiene el/la… Y hemos aprendido unas pocas palabras de vocabulario.

Yo creo que la clase de hoy nos ha servido para empezar a escuchar  y hablar griego, es decir, ir familiarizándonos con el idioma. Hoy me he enterado que el griego se declina cosa que me da un poco de terror también me he dado cuenta de que el griego tiene de todo, declinaciones, acentos, signos diferentes, otro alfabeto… Por tener tiene hasta espíritus!! Sin duda va a ser todo un reto que espero poder superar con éxito.

GANANDO CONFIANZA CON LA ASIGNATURA

Hoy hemos llegado a clase y nos hemos sentado en grupos de tres. Ana nos ha dado a cada grupo un taco de cartas en las que había letras mayúsculas y minúsculas, hemos juntado cada mayúscula con su minúscula y luego las hemos ordenado alfabéticamente. Mis compañeras cuando han visto que hemos tomado la estrategia equivocada  y que íbamos las últimas, se han rendido, cosa que no me ha gustado, pero igualmente he disfrutado mucho el juego. Después Ana nos ha preguntado el alfabeto y cada vez me lo sé mejor.

Luego hemos entrado en el aula virtual y hemos visto todo el material de trabajo que hay ahí colgado, Ana nos ha ido explicando cada apartado. Creo que está muy bien, porque al aula virtual podemos entrar cada uno desde nuestra casa y podemos consultarla cada vez que tengamos cualquier duda. 

MEMORIZANDO EL ALFABETO

Hoy hemos llegado a clase y las sillas estaban puestas formando un círculo. Nos hemos sentado, Ana nos ha dado una pelota y hemos jugado a un juego para memorizar el alfabeto. El juego consistía en ir pasándonos la pelota y a quien le pasabas la pelota tenía que decir el alfabeto de memoria, si fallaba otro compañero apretaba una bocina, lo que significaba que tenía que pasar la pelota a otro. El otro juego al que hemos jugado consistía en ir pasándonos la pelota de unos a otros, pero esta vez solo decíamos una letra cada uno. Los dos juegos han estado muy bien porque ha sido una manera de memorizar el alfabeto muy buena, la verdad es que me he divertido mucho.

Cuando quedaban unos 15 minutos de clase hemos salido a la pizarra y hemos pasado los sonidos de nuestros nombres a letras griegas, me ha encantado ver mi nombre escrito en estas letras. En definitiva, la clase de hoy ha sido muy amena y productiva.